Archive: 18 февраля 2026

17 февраля отмечается всемирный день спонтанного проявления доброты. В этот день принято совершать добрые дела любым доступным способом. Человеческая доброта и милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создает основу человеческого счастья. Человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя счастливым. Доброта слабых делает сильными, сильных великодушными, а весь мир чище и ярче.

17 февраля педагог- психолог Добровского территориального отделения Вера Горягина провела в МБДОУ «Малышок» с. Доброе мероприятие для дошкольников «Что такое доброта?».

Ребята закрепили представления о доброте, как важном человеческом качестве, уточняли представления о понятиях «добро», «зло», «доброжелательность», учились доброжелательно относиться к окружающим, совершать добрые поступки, делать что-то для других людей, приносить им пользу.

Во время мероприятия девочки и мальчики рассказали о том, какие добрые дела они совершают в детском саду и дома, как помогают своим родителям, обсудили игровые обучающие ситуации, и как они поступили бы в той или иной ситуации.

Специалист центра «Семья» Лев-Толстовского территориального отделения Татьяна Коротких провела занятие для подростков Клуба «Перекресток» на тему: «Я – реальное и Я – идеальное». На занятии были затронуты вопросы о сильных сторонах, увлечениях, мечтах, а также о тех аспектах себя, которые вызывают сомнения или неуверенность у подростков. Затем на встрече было уделено внимание  обсуждению своего  «Я-идеального».  Каким видят себя подростки в своих самых смелых фантазиях? Какие качества они хотели бы развить? Какие цели ставят перед собой? Это была возможность мечтать без ограничений, пробовать новые роли и формировать образ того, кем они стремятся стать.  Подростки осознали, что идеальное «Я» – это не недостижимый шаблон, а  источник развития,  мотивации и вдохновения.

Ключевой частью занятия стало исследование моста между этими двумя образами. Были предложены практические стратегии для постепенного приближения к идеальному «Я», не теряя при этом связи с реальностью. Акцент делался на самопринятии, развитии устойчивости к неудачам и праздновании маленьких побед. Подростки учились видеть в себе потенциал для роста, а не только недостатки.

В завершении занятия у участников встречи появилось более ясное видение самих себя, как реальных, так и идеальных, и понимание, как можно гармонично развивать оба аспекта для  готовности к переменам и уверенности в своих силах.