Archive: 19 февраля 2025

Одна из важных задач педагога в общении — расположить к себе родителей и донести до них необходимую информацию, ссылаясь на  педагогику и психологию, потому что зачастую родители воспринимают  слова учителя как собственное мнение. Педагог должен знать, какие вопросы он может задать родителям, как преподнести им информацию о ребёнке, не вызвав при этом у них негативных реакций.

18 февраля 2025 года в МБОУ СОШ с. Дмитряшевка специалисты Хлевенского ТО Г(О)БУ Центр «СемьЯ» Ефремова Н.А. и Дедова Т.В. провели семинар-практикум «Позитивное общение с «трудными» родителями»,на котором обсуждали вопросы взаимодействия педагогов с родителями.

         В ходе мероприятия педагоги

• расширили знания о способах и приемах взаимодействия с родителями;

• повысили профессиональную компетентность во взаимодействии с родителями;
• совершенствовали профессионально значимые качества личности, навыки самопознания и рефлексии;
• обучились приёмам снятия эмоционального напряжения и сохранения психологического здоровья.

Современное школьное образование требует пристального внимания и изучения проблемы возрастающего числа неуспевающих школьников. Диапазон отклонений в поведении учащихся широк и разнообразен. По сферам деятельности отклонения условно представлены в виде групп:

• отклонения в учебной деятельности;
• нарушение режима и правил учебного заведения;
• нарушения норм общественного поведения;
• нарушение правовых норм.

Все это подрывает уверенность ребенка в себе; его способность к саморегуляции, самоутверждению в жизненно важных ситуациях.

Потребность в организации системы предупредительной работы с детьми, укрепление положительных начал в ребёнке, адаптация его в коллективе сверстников на всё это направлена работа подросткового Клуба «Фонарь», которая строится, по специально разработанной программе.

 18.02.2025г. специалисты Хлевенского ТО Г(О)БУ Центр «СемьЯ» Дедова Т.В. и Ефремова Н.А. провели очередное занятие с учащимися 7 класса МБОУ СОШ с. Дмитряшевка.

          Целью данного занятия было развитие у подростков навыков общения,  отработка  умения работы в группе, развитие воображения и расширение невербального самовыражения; снятие эмоционального и мышечного напряжения и страхов.  Во время занятия подростки развивали умение ориентироваться в сложной ситуации, отстаивать свое мнение, приходить  к единому решению.

Что в ЧЕЛОВЕКЕ есть одно, а у ВОРОНЫ вдвое, в ЛИСЕ не встретится оно, а в ОГОРОДЕ втрое? 19.02.2025 на базе Центра «СемьЯ» прошла первая в этом году встреча в рамках регионального проекта Мастерская «Психологические узоры». Тема «Страна талантов. Организация работы педагога-психолога с одаренными детьми» собрала более 300 педагогов-психологов региона в онлайн и оффлайн форматах. Специалисты рассмотрели факторы риска благополучия одаренных детей. Разобрались в понятиях, обсудили условия формирования, способы диагностики и формы работы. После изучения теоретической информации участники погрузились в практику на мастер-классе «Юные умники и умницы». Педагоги-психологи на себе попробовали как можно формировать и развивать таланты и способности.

Методические материалы: https://xn--48-mlc2ax2eva.xn--p1ai/masterskaya-psihologicheskie-uzory/

Запись: https://vkvideo.ru/video-91000858_456239250

Сертификат участника: https://семья48.рф/wp-content/uploads/2025/02/sertifikat-uchastnika-scaled.jpg#ЦентрСемьЯ48Лип#РРЦ48Лип