Международный день защиты детей – всемирный праздник, направленный на улучшение благополучия детей. Он напоминает всему миру, что будущее зависит от подрастающего поколения. Поэтому, традиционно, в Краснинском муниципальном округе, этот день был насыщен мероприятиями.
Специалисты Краснинского территориального отделения Г(О)БУ ЛО «Центр ППМСП «СемьЯ» присоединились к районному празднику, предложив детям и взрослым посетить арт-гостиную, где ребята играли в развивающую игру «Башня», а их родители – в трансформационную игру по архетипам «Архевселенная».
Юным участникам очень понравилось строить башни, а взрослые с удовольствием увлеклись познанием себя через метафорические ассоциативные карты.
Каждый малыш имеет полное право на детство, на беззаботное и счастливое время. И только от нас, от взрослых, зависит, каким оно будет. Пусть наши дети вспоминают свое детство только с улыбкой!
Что такое самооценка? Как нужно относиться к себе? Как отношение к себе связано с отношением к другим людям?
Эти и другие вопросы специалисты Становлянского ТО Г(О)БУ ЛО «Центр ППМСП «СемьЯ» – социальный педагог Светлана Александровна Лаврищева и педагог-психолог Надежда Анатольевна Ершова — обсудили с подростками на очередном заседании клуба «Взрослеем вместе». Тема заседания: «Моя самооценка».
Цель занятия заключалась в том, чтобы научить использовать свои сильные стороны для личностного роста и успешного взаимодействия с окружающим миром.
Предложенные участникам встречи практические задания были направлены на побуждение подростков к осмыслению своих возможностей, качеств и места среди людей. Игры, упражнения, тесты, беседа «Что такое самооценка и от чего она зависит?» помогли сформировать понятие о самооценке и её видах, показать влияние самооценки на процесс общения, а также способствовали формированию адекватной самооценки и снижению зависимости самооценки детей от мнения других людей.
Чтобы лучше узнать себя, подросткам было предложено выполнить упражнение «Моя вселенная» и пройти небольшой тест «Довольны ли вы собой?» (С. Степанов).
Также они попробовали оценить себя «со стороны» — какое впечатление они производят на других людей (упражнения «Моя самооценка», «Похвала себе»).
Ребята узнали, что такое самооценка, как она формируется, какое влияние самооценка оказывает на жизнь человека, и как её улучшить.
В процессе дискуссии: «Как мы поддерживаем и улучшаем свою самооценку» развивался навык анализа и самоанализа. Быть уверенным в себе не значит дерзко, агрессивно или оскорбительно относиться к другим. Любая ошибка — это опыт, который позволяет нам совершенствоваться!
В конце мероприятия специалисты ТО вручили подросткам памятные грамоты: на них были размещены фотографии ребят и добрые пожелания. Впереди у школьников — выпускные экзамены.
28 мая 2026 года педагог-психолог Грязинского территориального отделения Ольга Юдина провела занятие «Куб в пустыне» в рамках работы Клуба для подростков «ЗенАрт» со студентами Грязинского технического колледжа.
Цель — помочь подросткам лучше понять себя, свои внутренние состояния, найти собственные ресурсы и способы справляться со стрессом, научится выражать свои эмоции.
На занятии подростки выполнили упражнение «Если бы я был в образе животного», создали рисунок по технике «Куб в пустыне», обсудили интерпретацию, проанализировали некоторые аспекты своей личности и межличностного взаимодействия, получили положительные эмоции через позитивную фототерапию.
Подведены итоги областного публичного конкурса «Педагог-психолог года – 2026»
21 и 22 мая 2026 года 16 педагогов-психологов из образовательных организаций Липецкой области соревновались в профессиональном мастерстве. Демонстрировали свои навыки в работе с детьми и родителями, решали сложные профессиональные задачи.
И в этом году у нашего Центра есть особый повод для гордости. Педагог-психолог Усманского территориального отделения Ханина Екатерина Сергеевна признана абсолютным победителем.
Центр «СемьЯ» поздравляет Екатерину Сергеевну с потрясающим результатом! Эта победа – результат огромного труда, мудрости и искренней любви к своему делу. Мы гордимся, что ее талант и профессионализм получили столь высокую оценку! Желаем не останавливаться на достигнутом, смело покорять новые профессиональные вершины и продолжать дарить тепло и поддержку тем, кто в ней нуждается.
Осознание собственной ценности, принятие индивидуальности и развитие способности представления себя другим — ключевые аспекты личностного развития, которые взаимосвязаны и влияют на качество взаимоотношений, уверенность и общее благополучие.
На очередном занятии подросткового Клуба «Smile» в с. Красное ребята развивали навыки самопрезентации, формируя самоценность и коммуникативные качества.
Акция, приуроченная к Международному дню детского телефона доверия
В ГБОУ «Специальная школа-интернат г. Ельца» прошла значимая акция, приуроченная к Международному дню детского телефона доверия. Цель мероприятия — донести до каждого школьника, что в любой сложной ситуации можно и нужно обратиться за профессиональной психологической поддержкой!
Ребята узнали об истории и значении этого важного дня, а также о принципах работы Детского телефона доверия: конфиденциальность, анонимность, доступность и профессионализм.
Особое внимание уделили тем трудностям, с которыми дети часто сталкиваются самостоятельно:
Непростые отношения с друзьями
Взаимопонимание с родителями
Сложности в учебе
Чувство одиночества или грусти
Специалист Центра Т.В. Поваляева представила различные сценарии из повседневной жизни и обсудила с подростками, как важно делиться своими чувствами и искать поддержку, а также было подчеркнуто, что Телефон доверия может стать настоящим спасением в таких моментах.
Школьники научились правильно формулировать свою проблему, описывать чувства и эмоции, чтобы оператор мог лучше понять их ситуацию.
Мероприятие стало важным шагом к формированию у детей понимания, что обращаться за помощью – это нормально. Мы надеемся, что ребята теперь будут чувствовать себя увереннее и знать, что у них всегда есть поддержка взрослых — будь то учителя, родители или специальные службы.
Подростковый возраст — время перемен, взлётов, падений и бурных эмоций. В этом урагане переживаний особенно важно уметь управлять своими чувствами. Эмоциональная саморегуляция — это жизненно важный навык, который помогает справляться со стрессом, адаптироваться к новым условиям и выстраивать отношения с окружающими. Обучение подростков навыкам саморегуляции и снятия напряжения — важный шаг для развития эмоциональной устойчивости, успешной адаптации в обществе и преодоления стрессовых ситуаций.
21 мая специалисты Добровского территориального отделения Вера Горягина и Вера Магас провели мероприятие Клуба для подростков «Спокойствие, только спокойствие» на базе филиала Чаплыгинского аграрного колледжа.
Занятие направлено на обучение навыкам и приемам саморегуляции в стрессовых ситуациях, укрепление позитивного отношения к себе и окружающим, развитие умения контролировать эмоции, мысли и поведение, сохранять концентрацию и принимать взвешенные решения.
В Долгоруковском лицее и его филиалах в преддверии летних каникул, Последнего звонка и Выпускных вечеров, состоялось общее собрание родителей по вопросам организации летней занятости детей и безопасности «Лето БезОпасности» с участием представителей правоохранительных органов, силовых структур, системы профилактики и других организаций.
Педагог-психолог территориального отделения Центра «Семья» Ольга Черникова рассказала присутствующим о том, что может сделать каждый родитель для своего ребенка, чтобы научить его уверенно вести себя в самых разных ситуациях. Призывала родителей быть рядом с детьми, уметь понимать и доверять, стать положительным примером в жизни. Не забывать, что погода в доме формирует и воспитывает ребёнка.
20 мая в МБОУ СШ № 35 состоялось родительское собрание. Педагог-психолог отдела экстренной психологической помощи Горская Ольга затронула на встрече с родителями проблему, с которой может столкнуться любой ребенок — травля в детском коллективе. Проговорили, чем травля отличается от обычного конфликта, как вовремя заметить тревожные звоночки в поведении ребенка и как мы, взрослые, можем помочь детям выстроить безопасную среду. Педагог-психолог ответила на вопросы родителей о взаимодействие семьи и школы: выработка алгоритма действий при первых признаках травли. Памятка для родителя
Оказать психологическую и эмоциональную поддержку ребенку, дать понять, что вы на его стороне и приложите максимум усилий, чтобы урегулировать сложившуюся ситуацию с травлей.
Не поддаваться паническим и агрессивным настроениям, сохранять спокойствие. Первоочередная задача — успокоиться самому и успокоить ребенка, обеспечив ему ощущение защищенности и эмоционального комфорта.
Внимательно выслушать ребенка. Разобраться в причине и последовательности событий, задавать вопросы и попытаться узнать его мнение по поводу причины сложившейся ситуации.
Уверить ребенка в том, что проблема не у того, кто является жертвой, а у того, кто выступает агрессором.
Обучение навыкам преодоления трудностей. Понимая такую особенность буллинга, как дисбаланс власти, стоит объяснить ребенку, что агрессор тем сильнее, чем сильнее расстраивается или злится жертва.
Как можно скорее сообщить о проблеме классному руководителю. Вы, как родитель, можете попросить организовать встречу совместно с директором или завучем для системного подхода к преодолению буллинга благодаря сотрудничеству «родитель-учитель-администрация школы».
Если травля не прекращается, при посредничестве учителя (не самостоятельно) нужно связаться с родителями обидчика и поговорить с ними, в присутствии педагога, психолога и администрации школы.
