Г(О)БУ ЛО «Центр ППМСП «СемьЯ»
ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ
8-800-2000-122
8 (4742) 28-40-45
124

Г(О)БУ Центр «СемьЯ»

О Центре

Детский телефон доверия

    Шаги к успеху

    Об успешности человека сегодня говорят практически все, но мало кто из людей чётко отдаёт себе отчёт в том, что, же такое успешность и успех, от чего это  зависит. Понятия успешности и успеха меняются от человека к человеку, в пространстве и  во времени.

              Многих родителей волнует вопрос успеха и успешности ребёнка. Как же этого достичь?

               Специалисты  Становлянского ТО Г(О)БУ Центр «СемьЯ» социальный  педагог  Светлана  Лаврищева и педагог-психолог Надежда Ершова 30 октября  2025 года провели с замещающими родителями в рамках Проекта «Ключики в детство» семинар-практикум «Как сделать ребёнка успешным». Родители вместе со специалистами  рассмотрели  ключевые факторы успеха ребёнка, познакомились с практическими инструментами для их достижения. Попробовали создать модель   успешного ребёнка. 

            Во время  информационной минутки  родители вместе со специалистами  разобрались,   что же такое успешность, а что успех? Закрепили   различие понятий «успех» и «успешность» (упражнения «Ассоциации», «Аукцион»).

           Родители проявили активность и заинтересованность, работая  над  созданием модели успешного ребёнка (упражнения «Ситуации», «Слова поощрения», «Слова разочарования»,  блицопрос, творческое задание «Мой успешный ребёнок»).

            В завершение   мероприятия родители познакомились и обсудили буклет «Успешный ребёнок-тактика родительской поддержки».

        

    В классе гиперактивный ребенок: что делать учителю?

    Практически в каждом классе есть ученики, для которых характерны чрезмерная двигательная активность, непоседливость, импульсивность, неумение сосредоточиться на выполнении одного дела. Все эти признаки указывают на гиперактивное поведение. Практика показывает, что с такими детьми не работают привычные для учителей способы справляться с проблемами поведения, таких учеников бесполезно стыдить, с ними нельзя договориться о том, что они будут хорошо себя вести, потому что они согласятся, но уже через некоторое время нарушат свое обещание и даже, возможно, «сорвут» уроки. Но детей с подобными проявлениями СДВГ тоже надо учить. И как же это делать?

    30 октября состоялся Круглый стол для педагогов Липецкого округа в онлайн формате «В классе гиперактивный ребёнок: что делать учителю?», в ходе которого специалист ТО Липецкого округа Наталья Алипова познакомила присутствующих с понятием «гиперактивный ребенок», признаками СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) и со способами предотвращения нежелательного поведения. Педагоги также получили практические рекомендации по выстраиванию продуктивного диалога с родителями гиперактивного ребенка.

    В конце семинара участники смогли отработать приобретенные навыки на практике в ходе выполнения упражнений для актуализации полученных знаний.

    Контакты

    г. Липецк, ул. Ушинского, д. 28

    Контакты

    г. Липецк, ул. Ушинского, д. 28

      Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
       12345
      6789101112
      13141516171819
      20212223242526
      2728293031  
      Записаться